• 有效情绪管理 拥抱幸福童年 ——嘉兴市小学心理健康教育课堂教学

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      原标题:有效情绪管理 拥抱幸福童年 ——嘉兴市小学心理健康教育课堂教学优质课评比活动

      2019年5月28日,嘉兴市小学心理健康教育课堂教学优质课评比活动在东北师范大学南湖实验学校举行。嘉兴教育学院科信处副处长纪忠华、嘉兴市心理教研员孔宁、南湖区教育研训中心副主任陈尔胜,嘉兴市各县(市、区)心理健康教研员,东北师范大学南湖实验学校校长刘学兵,副校长张玉芳,以及各县(市、区)小学心理健康教育骨干教师代表等200余人参加了本次活动。本次活动由嘉兴市心理教研员孔宁老师主持。

      东北师范大学南湖实验学校刘学兵校长致欢迎辞。南湖区研训中心副主任陈尔胜代表活动协办单位南湖区教育研训中心发言。嘉兴教育学院科信处副处长纪忠华做重要讲话,指出了基于当前学情和情绪管理的重要作用,介绍了本次大赛主题、主旨和比赛规则。来自五县两区层层选拔的七节课小学心理健康教育课在现场展开了精彩的呈现和激烈的角逐。

      第一节课,是来自秀洲区的包艺君老师带领501班的学生共同演绎《当情绪来临的时候》。包老师的课以贴近学生的情境故事入手,让学生说事情,谈想法,找调节情绪的方法。小组合作、交流、分享流畅自然,学生在分享交流中学会要换位思考、转移注意力、合理宣泄,获得了解决情绪问题的好方法。借助学生制作情绪魔,让学生学以致用。

      第二节课,情绪控制十妙招来自海宁的钱宇佳老师带领303班的小朋友经历了一次奇妙的心灵之旅。钱老师执教的《情绪管理小怪兽》以绘本为载体,通过绘画、头脑风暴等活动形式,引导学生觉察自己的愤怒情绪,认识到在愤怒情绪出现时,需要积极暂停,情绪控制十妙招运用多种方法调节。最后引导学生用“我句式”用说的方式表达情绪。下课铃声响起,学生还久久不愿离去,我们感受到钱老师的课在学生的心里种下了爱的种子。

      第三节课,是来自海盐的王吉老师和503班的孩子一起合作,王老师“循循然善诱人”,以《我的情绪修炼手册》为活动载体,通过典型事例及在生活中的言行表现,让学生懂得调控自己的情绪对个人生活和行为的重要性。本节课通过活动探讨分析,让学生掌握情绪管理的好方法,进而能够较理智地调控自己的情绪。

      来自南湖区的汤林燕老师和505班的学生展示了《拥抱情绪 快乐学习》。汤老师聚焦学习情绪,让学生演一演,说一说,并找到排解自己不良情绪的小妙招,真正做到了让学生在团结互助的过程中,实现自我探索和自我成长,从而助推学生学习力的发展。汤老师的课堂专业而又不失温情,角色扮演后,又能积极引导学生跳出角色回到真实的自我,真正关注到每一个孩子的幼小心灵。

      觉察情绪,拥抱快乐。来自桐乡的陆笑燕老师和202班的学生展示了低段《我的情绪朋友》一课。陆老师牢牢把握二年级的学段特征,让学生通过“画画情绪”、“猜猜情绪”、“说说情绪”等活动。引导学生认识和体验各种情绪,觉察自己的情绪,并初步识别他人常有的情绪。课堂中学生大胆地表达自己的情绪,感受表达后的轻松,树立了正确的情绪态度。

      情绪具有过程性,是不断变化的。来自平湖的朱敏芬老师带领506班的学生展示了《和情绪做朋友》。朱老师通过活动让学生认识各种情绪,并区分积极情绪和消极情绪,她两用情绪脸谱,让学生通过画脸谱感受自己的情绪变化,让学生的情绪通过脸谱这一载体外化、可视化。进而,引导学生学会调节自己的消极情绪,消除烦恼,学会保持快乐的情绪,和情绪做朋友。

      气球因气多少不同,而大小不同。来自嘉善的黄灵君老师带领506班的学生,借助气球这一载体展示了《当我生气的时候》。黄老师带领学生通过暖身游戏,感受情绪,吹气球回忆生气故事,说气球表达生气故事,“写”气球控制生气情绪。黄老师的课不仅让学生了解了情绪的多样性,也让学生感受到了不加控制的生气带来的危害,并让学生通过体验交流习得了控制生气的方法。

      精彩的七节课贯穿低中高不同学段,每堂课都设计巧妙,且较好地实现了活动目标。赛课后,嘉兴市心理教研员孔宁老师作了精彩的点评:“优”——课堂环节脉络清晰,框架完整;“恰”——每一节课能够围绕主题,紧扣学生年龄特点;“实”——通过创设情境,注重活动的体验性;“活”——丰富精当的音频、视频等活动素材的灵活运用,道具的制作助推活动展开。七节高品质的课无不体现了与学生的真实生活相连接,与学生真实活动相连接,与学生真实情感相连接,真正实现了心理辅导技术在课堂上的运用。

      活动最后,嘉兴市教育学院科信处副处长纪忠华作总结,并宣布了大赛的结果:南湖区的汤林燕等三位老师获得了一等奖,情绪控制十妙招海宁的钱宇佳等四位老师获得了二等奖。一天的活动,精彩纷呈,老师们满载而归。无论是40分钟的课堂展示,还是评课老师的精准点评,都展现了嘉兴市心理健康团队的智慧,展示的是对学生心理健康教育的重视。心理健康教育,教育健康心理,用“心”呵护心的健康,嘉兴市中小学心理健康教育的明天会更美好!

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